IRIS
Identifying and Reconstructing Individual Language Stories
ERASMUS+
ID
2017-1-IT02-KA201-036701
DESPRE PROIECT
IRIS intenționează să se concentreze pe formarea inițială și continuă a cadrelor didactice (mai multe)
PARTENERI
Grupul de lucru este format din opt instituții partenere din șase țări europene (mai multe)
REZULTATE PRECONIZATE
Sunt vizate următoarele cinci rezultate finale ale proiectului: (mai multe)
DESPRE PROIECT
IRIS intenționează să se
concentreze pe formarea inițială și continuă a cadrelor didactice, astfel încât
aceștia să fie capabili să:
- Conștientizeze că diversitatea în sala de clasă reprezintă o resursă educațională;
- Dobândească o nouă viziune a plurilingvismului ca patrimoniu și resursă pentru formarea unei identități personale complexe.
Perioada de derulare: noiembrie 2017 - februarie 2020
Unde mai puteți afla despre activitățile proiectului:
- http://www.irisplurilingua.eu/
-
Facebook IrisPlurilingua
- Tweeter # IrisPlurilingua
PARTENERI
UNIVERSITA DEGLI STUDI DI MILANO, ITALIA
ARISTOTELIO PANEPISTIMIO THESSALONIKIS, GRECIA
CASA CORPULUI DIDACTIC "GRIGORE TABACARU" BACAU, ROMANIA
UNIVERSITE PARIS 8 VINCENNES SAINT-DENIS, FRANȚA
VISION, AUSTRIA
UPPSALA UNIVERSITET, SUEDIA
CENTRO EDUCAZIONE AI MEDIA, ITALIA
FARSI PROSSIMO ONLUS SOCIETA COOPERATIVA SOCIALE, ITALIA
REZULTATE PRECONIZATE
REZULTATE PRECONIZATE
1. Platforma online ce va găzdui cursul de formare destinat cadrelor didactice din aria curriculară Limbă și comunicare
Stadiul îndeplinirii:
- iunie 2018: platforma este construită și au loc primele teste
- august 2018: platforma este inclusă în site-ul proiectului: http://www.irisplurilingua.eu/
2. Studiul privind politicile educaționale și experiențele pedagogice de integrare a abordării plurilingvistice
Stadiul îndeplinirii:
- aprilie 2018: au fost centralizate toate chestionarele la nivel de țară parteneră
- iulie 2018: a fost realizat raportul final
3. Suportul de curs
Stadiul îndeplinirii:
- februarie 2018: a fost stabilită structura cursului și au fost constinuite grupele de lucru
- iunie 2018: au fost prezentate draft-urile ale celor trei module
- septembrie 2018: a fost finalizată prima versiune completă a suportului de curs
- noiembrie 2018: se lucrează la traducerea, localizarea, adaptarea suportului de curs creat de echipa internațională;
4. Compendiu de materiale educaționale utilizate și utilizabile la clasă
Stadiul îndeplinirii:- în urma implementării programului de formare, vor fi selectate atât materialele educaționale create/adaptate de profesorii cursanți, cât și produsele elevilor, ce vor forma o colecție de materiale utilizabile de către toți viitorii participanți la programul de formare
- decembrie 2018: au fost prezentate primele rezultate ale aplicării la clasă
5. Propunere comună pentru amendarea / modificarea politicilor educaționale curente
Stadiul îndeplinirii:- pentru
această propunere vor fi utilizate rezultatele studiului privind
politicile educaționale curente și rezultatele aplicării la clasă a
programului de formare
- dată de debut: septembrie 2019
AGENDA DE LUCRU
AGENDA DE LUCRU
5-6 februarie 2018 Universita degli Studi di Milano, Italia
Prezentarea partenerilor; Stabilirea planurilor și echipelor de diseminare și monitorizare; Stabilirea structurii site-ului proiectului și a platformei; Discutarea chestionarului propus pentru culegerea datelor privind politicile educaționale în țările partenere; Stabilirea structurii programului de formare și a grupelor de lucru.
30 septembrie – 6 octombrie 2018 Gargnano, Palazzo Feltrinelli/CALCIF, Italia
Lucrul pe conținuturile suportului de curs; Testarea aplicațiilor; Testarea platformei; Prezentarea rapoartelor referitoare la activitățile derulate în primul an de activitate
PROGRAMUL DE FORMARE
PROGRAMUL DE FORMARE
PROGRAMUL DE FORMARE
noiembrie 2018 - martie 2019
În perioada noiembrie 2018 - martie 2019 se vor organiza două serii
de seminarii cu scopul de a testa și îmbunătăți conținuturile create de
către echipa internațională în cadrul programului de formare la care vor
participa cadre didactice din unitățile școlare asociate: Școala Gimnazială Cleja, Școala Gimnazială „Domnița Maria” Bacău, Colegiul „Henri Coandă” Bacău.
Astfel:
- seria 1 (noiembrie 2018-februarie 2019): profesori din aria curriculară Limbă și comunicare și din învățământul primar din unitățile școlare asociate
- seria 2 (februarie 2019-martie 2019): cadre didactice de alte specialități din unitățile școlare asociate
Resurse
- Sabloane pentru fisele de lucru cu elevii (română / engleză / franceză)
- Exemple de fișe de lucru (Echipa română)
- Exemple de fișe de lucru (Echipa internațională)
- Limba și rolul ei (Getting started)
- Diversitatea lingvistică în clasă (Linguistic diversity in the class)
- Limbile întâlnite în școală și în afara ei (Languages present inside and outside school)
- Diferite situații și forme de bi- sau plurilingvism (Different situations and forms of bi- or plurilinguism)
- Câteva caracteristici ale limbii / limbajului elevilor (Learn about some characteristics of the languages of the students)
- Autobiografia lingvistică - prezentări
- Autobiografii lingvistice - exemple in romana
- Autobiografii lingvistice - exemple echipa internationala
Seria 1 (noiembrie 2018 - februarie 2019)
Adresa de mail pentru comunicarea cu tutorii: IRIS.Romania2018@gmail.com
Calendarul seminariilor
- 17 noiembrie 2018 - Despre limbă și limbaje. Harta limbilor utilizate în jurul meu
-
24 noiembrie 2018 - Comunicare scrisă / vorbită. Plurilingvism în media. Comunicare verbală / nonverbală. Comunicare multimodală
- 8 decembrie 2018 - Autobiografia lingvistică
- 10 ianuarie 2019 - Limbă și Istorie / Istoriile limbii - intalnirea cu seria 1 are loc in sala Documentare a CCD Bacau
- 12 ianuarie 2019 - Autobiografiile lingvistice - resursă educațională
- 9 februarie 2019 - Discuție deschisă: Ce rezultate am obținut cu elevii? La întâlnire sunt invitați toți colegii interesați de proiect. Locația: Școala Gimnazială Domnița Maria Bacău, Sala de festivități. Ora 10.00